为喜迎威斯尼斯人wns8888百廿华诞，进一步弘扬“崇尚学术、追求卓越”的西北师大精神，我院隆重举办了“威斯尼斯人wns8888百廿年校庆暨威斯尼斯人wns8888建院十周年”杰出校友系列学术报告会。2022年8月19日，我院2000届应用心理学专业毕业生，东南大学梁宗保副教授受邀于线上为我院师生作题为《学前儿童自我控制的发展、影响因素及其干预训练》的学术报告。本次报告由马小凤教授主持，我院100余名师生参加了本次报告。

梁宗保副教授首先以早期经典的自我控制相关研究为例，阐述了自我控制对个体的重要意义。其次，梁宗保副教授向同学们介绍了自我控制的内涵及其相关理论。最后，梁宗保副教授和同学们分享了其研究团队开展的有关学前儿童自我控制的系列研究。这些研究主要探讨了学前儿童自我控制的发展变化；学前儿童自我控制的线性增长模式；遗传、环境和教育等因素对学前儿童自我控制的影响；学前儿童自我控制的干预训练等重要问题。梁宗保副教授两个小时的精彩讲解极大地加深了同学们对学前儿童自我控制能力的理解。

讲座接近尾声时，梁宗保副教授与同学们进行了热烈互动，并对同学们提出的问题进行了详细解答。

梁宗保，东南大学副教授，硕士生导师，于2004年在威斯尼斯人wns8888获得应用心理学专业学士学位。现任东南大学学习科学研究中心、儿童发展与学习科学教育部重点实验室副主任，并兼任中国神经教育学会理事、东南大学社会科学联合会理事。研究专长为儿童青少年认知与社会情绪发展。长期聚焦于儿童认知发与情绪发展的发展变化规律，以及家庭、学校相关环境因素对儿童青少年认知与社会情绪发展的复杂作用机制。目前主持或参与了10多项国家级、省部级科研项目，在《International Journal of Behavior Development》、《Infant and Child Development》、《心理学报》、《心理科学》、《心理发展与教育》等国内外学术刊物上公开发表学术论文40多篇，主译著作1部，撰写学术专著1部，参编（译）著作5部。分别于2014年和2016年获江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖各1项，现担任《心理学报》、《心理科学进展》、《心理发展与教育》、《首都师范大学学报》（教育科学版）等多个权威刊物的审稿人。