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文章来源：威斯尼斯人wns8888 发布于：2014-10-11 浏览：68
威斯尼斯人wns8888是我校最年轻、最充满活力的学院之一。学院秉持“越是地方的，越具有代表性；越是民族的，越具有世界性”的理念。传承“立足西北、胸怀全国、放眼世界、仰望星空”的精神，努力成为我国重要的心理学科研和人才培养基地。
一、学科总体情况
心理学是威斯尼斯人wns8888的传统基础学科，早在西北联大的时候就已经开设了门类齐全的心理学课程。1951年就成立了心理学研究组，经过60多年的发展，我院现有学士、硕士、博士三级学位授予权，心理学科为甘肃省省级重点学科，本科应用心理学为甘肃省高等学校特色专业，心理实验中心为甘肃省高校实验教学示范中心，有10多门课程被评为校级和省级精品课程，承担了50多项国家级和省部级重要科研项目，培养的人才遍布全国各地各个行业乃至海外多个国家。
威斯尼斯人wns8888现有教职工27名，其中教授3人，兼职教授2人，副教授12人，博士及在读博士22人。教育部优秀青年教师1人，甘肃省领军人才1人，“555”高层次人才1人，甘肃省高校跨世纪学术带头人1人，甘肃省高校教学名师1人，“学生最喜爱的老师”1人，教学科研“双星”人才3人。大部分教师来自全国各地著名高校，师资队伍专业知识结构合理、学历高、学缘广泛。
本学科现有两个本科专业心理学和应用心理学（含心理健康教育和人力资源管理两个专业方向），3个学术型硕士学位授权专业（基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学），两个专业学位授权专业（应用心理硕士和心理健康教育硕士）以及1个博士学位授权专业（发展与教育心理学）。
学院拥有大量的国内外专业资料，心理实验中心现有基础心理实验室、认知神经实验室、生理心理实验室、行为实验室、人力资源开发与管理实验室、心理咨询与治疗室等7个实验室，配备有眼动系统、测谎系统、智力测验以及国内最先进的256导联脑电系统等仪器和标准化测量量表。在全省教育、司法、工商、卫生等部门拥有20多个实践教学基地。
在学术交流方面，与北京大学、北京师范大学、西南大学、香港大学、美国纽约大学、休斯顿医学中心、日本早稻田大学、瑞典卡罗林斯卡研究院（诺贝尔生理学奖评奖机构）等国内外著名大学有着广泛的学术交流与合作研究。
随着国家和社会发展，人们的行为与心理健康越来越受到重视，促进和保障人们行为和心理的健康和谐，推动社会各行业的发展以及增强各群体各民族之间的沟通和团结已经成为国家和社会的重大需求。建设高水平的心理学重点实验室成为威斯尼斯人wns8888学科发展的重要依托和抓手，将为甘肃乃至西部地区的经济与社会发展提供更好的智力和人才服务。
二、心理学实验室的建设意义及国内外现状
威斯尼斯人wns8888心理实验室是西北地区心理学专业人才培养和科学研究的重要基地。建设行为与心理健康实验室有两个方面的目的。第一，加强我省心理学科人才培养能力和科研水平的提升。我国是多民族国家，各民族文化共同构成了整个中华民族的文明。特定的文化背景塑造了人的心理现象及行为方式，甚至塑造了人的大脑。尤其是本实验室在认知神经科学的研究方面积累了大量的经验和成果，能从神经生理水平考查特定文化背景下人们的行为及心理健康特点，这必然能为解释人的行为及意识的本质提供更恰当的策略。第二，满足国家重大需求和社会需要。本实验室将以维护大众心理健康，提升个人幸福感，促进社会和谐，加强心理学科服务社会的功能为重要目标。随着社会经济的迅猛发展，心理疾患越来越多，网络成瘾、适应问题、情绪管理以及学习障碍等都很常见，严重困扰了人们的正常生活。尤其近年来在多民族聚居区，民族冲突、宗教冲突频发，严重危害了国家安全和社会公共安全。本实验室将通过对相关问题的科学研究，探讨这些问题的发生机制和作用原理，进一步提出促进行为和心理健康的方式、方法和途径，加强对各种社会群体的行为研究，关注民众心理健康，进一步提升心理学科服务社会的功能。
心理实验室正是顺应了社会对心理学科的特殊需求，以文化为心理行为的影响因素，以行为研究和认知神经为手段，以心理健康为目的，教学科研相结合，可以为个人幸福、民族团结和社会和谐提供有价值的对策、建议和指导。
国内同领域的实验室主要集中在两个方面。第一，心理健康实验室。此类实验室以人的发展、心理问题筛查和心理健康的维护为主要目的。在国内有数家，如中国科学院心理健康重点实验室，依托华中师范大学建立的湖北省人的发展与心理健康实验室等。第二，认知神经科学实验室。目前有北京师范大学、西南大学两家国家重点认知科学实验室，分别在心理与脑的发展，语言、认知过程及情绪方面，通过神经影像的手段开展研究。认知神经科学研究的不断拓展、纵深，将推动新的科学飞跃，为人类自身和社会发展打开新的广阔前景。其中主要有如下几个机构：
中国科学院心理研究所。为符合中科院知识创新工程的要求，根据学科前沿的发展和国家战略需求调整科技布局和组织结构，心理所确立认知与脑、毕生发展和心理健康、社会经济与心理行为等三个主要研究方向及相应的研究室，并联合北京地区中科院内外单位共建心理-认知-行为科学研究中心，结合基础研究和应用研究的技术和手段，形成自然科学和社会科学的大跨度交叉。此外，中国科学院为调整和加强神经科学研究力量，1999年11月在上海正式建立中国科学院神经科学研究所。研究所的任务是开展神经科学前沿领域研究，力争取得国际一流的研究成果和培养优秀人才。
北京大学脑科学与认知科学研究中心。它成立于2001年10月，由分散在心理学系、生命科学院、信息科学中心、神经科学研究所、精神卫生研究所和大学附属医院的部分科学家组成。中心科研活动基本以实验室为主体，鼓励各层次、各课题研究之间的交流。目前的研究方向为：(1)大脑额叶的执行功能；(2)学习、记忆的认知神经基础；(3)情绪加工和情绪学习的神经机制；(4)药物成瘾--从分子到行为；(5)感知信息处理与神经计算；(6)神经细胞信号传导。
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室。该实验室成立于2004年，是北京师范大学211工程和985工程重点建设基地，是“认知神经科学与学习国家重点实验室”的依托单位。2005年初，科技部批准成立了“认知神经科学与学习国家重点实验室”。2006年，实验室通过了国家生命科学领域的评估。2008年，以3T磁共振系统为核心的大型实验平台挂牌，科技部对实验室验收合格，标志着该所国家重点实验室的正式开放运行。
国外的相关实验室主要集中在认知神经科学方面，实验室数目巨多。今年来这些实验室关注的焦点从重症精神疾病的治疗转向一般心理健康问题的防治，从各种治疗手段的研究转向有效防治措施的探索。
日本1996年推出的“脑科学时代”计划，总预算高达200亿美元，其中脑的认知功能及其信息处理是重中之重，包括知觉、注意、记忆、动作、语言、推理和思考、意识乃至情感动机在内的各个层次和各个方面的人类认知活动都被列入研究的重点。
在美国，支持认知科学发展的不仅是各种支持基础研究的基金会，还有政府部门、军方和工业界。美国宇航局专门设立了支持认知科学研究的部门，组织认知科学的研究项目和提供研究经费；美国空军制定了支持认知科学的应用基础研究的长期计划；美国海军“认知科学基础规划”已有30多年的历史。
在研究机构方面，美国的认知科学学会(Cognitive Science Society)于1979年成立，在此前后，各种以认知科学命名或者与认知科学有关的杂志相继创刊，各名牌大学相继成立了认知科学系或认知科学研究中心、研究所。1994年，美国建立认知神经科学学会(Cognitive Neuroscience Society)出版《认知神经科学杂志》(Journal of Cognitive Neuroscience)，每年召开认知神经科学年会。对认知神经科学的定义为对知觉、行为、记忆、语言、选择性注意等认知活动的研究，并预言这些研究将成为21世纪神经科学研究的焦点问题。
国际人类脑成像组织(The Organization for Human Brain Mapping)成立于1997年，致力于研究脑的功能和结构成像，在感觉运动系统、视觉、注意、记忆和语盲的正常与病理状况下的脑认知过程和活动定位。其基本技术为功能性磁共振(fMRl)、正电子断层扫描(PET)、脑电图(EEG)、事件相关电位(ERP)、脑磁图(MEG)、单光子发射计算断层扫描术(SPECT)、光学成像(Optical Image)和其他神经解剖学技术。
美国心理健康研究所脑与认知实验室(Laboratory of Brain and Cognition，NIMH，NIH)。主要从事以下五个领械的研究工作：(1)神经回路（Neurocircuitry）；(2)功能性脑成像（Functional Brain Imaging）；（3)认知神经心理学（Cognitive Neuropsychology）；(4)临床与实验神经心理学（Clinical and Experimental Neuropsychology）；(5)功能性成像方法（Functional Imaging Methods）。
麻省理工学院脑与认知科学系。有以下五个重点研究领域：(1)分子和细胞神经领域。(2)系统神经科学领域。研究问题包括感觉刺激的转换和编码、感觉运动系统的组织、脑与行为的循环交互作用等；(3)认知科学领域。主要研究心理语言学、视知觉和认知、概念和推理以及儿童认知能力的发展等；(4)计算领域。主要研究机器人技术和运动控制、视觉、神经网络学习、基于知识的知觉和推理；(5)认知神经科学领域。麻省理工学院已将神经科学和认知科学列为该院今后10年到20年发展的重要研究领域，目标是要使该院的脑与认知科学系在神经科学和认知科学领域占据领导地位。
英国医学研究理事会的认知与脑科学所（Cognition and Brain Sciences Unit，MRC）。人员和项目分为以下四个研究群体：(1)注意：主要研究选择性注意的基本过程和这些过程依赖的分布式脑系统；(2)认知和情绪：主要研究唤起和调节情绪的基本认知和神经过程的性质；(3)语言和交流：该项目把人类语言作为一个认知的、计算的和神经的系统进行研究；(4)记忆和知识：该项目主要从事记忆的理论与临床研究。
从这些国际上著名的研究机构可以看出，认知神经科学研究的不断拓展、纵深，将推动新的科学飞跃，为人类自身和社会发展打开新的广阔前景。
近年来，国际上有关将认知神经科学与文化结合的研究正逐渐呈现兴起之势，认知神经科学的研究手段也开始被用于考察认知活动文化差异的生理机制。
三、心理学实验室的主要研究方向
1、社会认知及其脑机制的研究。该方向致力于研究社会认知方面的各种问题，并以自我认同、文化认同、民族认同和国家认同等方面的问题为切入点。甘肃省是个多民族聚居的省份，通过多元文化背景，探讨文化与社会认知的互相影响的双向关系，并通过认知神经技术，揭示文化影响社会认知的神经机制。
2、成瘾行为的研究。该方向致力于网络成瘾和毒品成瘾及戒除，从行为表现及其神经机制两个角度揭示成瘾行为的形成、表现及其戒断的方法。
3、民族心理和跨文化心理的研究。该方向致力于从质性和量化两个角度揭示民族认同与冲突的特征，民族宗教信仰问题等。该方向将从一个认知神经科学的全新角度探讨宗教信仰民族团结等重大问题的科学理论，为我国特殊地区（老、少、边、穷）各种社会问题的解决提供科学依据，使各种政策建立在科学基础之上，促进各民族和谐共荣，多文化融合发展。
4、概念、类别学习以及模式识别的研究。该方向致力于人类对概念、类别学习以及模式识别的特征进行研究。
5、认知控制的研究。该方向致力于对冲突控制、反应抑制、刷新和注意转换等方面从行为和神经机制层面进行研究。本实验围绕这四个研究方向，积累了大量的研究经验和科研成果，为人们提高自身认知、吸毒的戒断与康复、学生安全使用网络以及民族和谐等方面提供了科学的依据。
从以上相关研究可以看出,文化不仅会影响到价值观、自我概念、人格等心理建构，同时也会对从基本的感知觉活动到面孔识别、记忆以及思维等高级认知过程都产生显著的影响作用。认知活动中的文化差异现象已经成为跨文化心理学的重要研究内容。
四、心理学实验室建设的学科促进作用
西北地区以及甘肃省向来具有独特的社会经济与文化传统，特别是集中了许多少数民族，表现出浓厚的地域特点。随着西部大开发与当代中国社会的历史变革，本地区已经出现不同于东中部地区的特殊的社会心理与社会行为问题，并且体现在社会生活、文化教育、经济发展、民族政策等诸多方面。同时，由于西北弱势人群的相对增加与人力资源向东部地区的大量流动，使得西北地区的社会心理与行为问题日趋严重，影响着西北地区和甘肃省的可持续发展。因此，从心理和行为科学的角度出发，以民族心理与教育问题研究、社会心理与社会问题研究、经济心理与福利心理研究、人力资源开发与人事测评研究等为基点，展开大型的分析、预测、干预和对策研究，就显得极为重要。这些研究对于提高政府相关部门的决策、改善人们的社会适应水平、优化生产力配置、促进教育绩效、妥善解决少数民族问题等均具有建设性价值，心理和行为科学能够发挥其他任何学科难以产生的独到作用，具体如下：
（一）在跨文化发展与教育心理学领域，实验室将充分发挥我校地处西北地区，少数民族众多的地域优势，以民族教育心理学为显著特色，研究内容涉及民族教育的学科心理学、心理健康教育等领域。本实验室将在对民族认知心理过程研究的基础上，把今后的研究领域扩展到民族情感、民族态度、民族的文化认同等方面，发表一系列相关论文，具体出版两个系列的基于民族心理规律的小学和初中数学和语文的双语教材。
（二）在应用心理学领域，实验室将紧密结合西北地区特别是甘肃的实际，在心理健康教育、心理咨询、心理治疗、职业选拔、人事测评等领域开展一系列研究，并且将重点放在心理戒毒、心理健康教育以及民族社会心理等领域，力争取得更加显著的社会效益。我们将结合西北地区的文化特点深入对应用心理学和甘肃实际的结合点进行更加细致地研究，将对政府在制定西部民族地区的社会稳定和甘肃全面大发展的政策和策略时提供切实可行的对策咨询。
（三）在基础心理学领域，实验室将在心理学的基本理论方面形成更加显著的特色，只有具备更强解释力的理论才是好理论，而不同的文化差异恰好为更好的理论建构提供了契机。本实验室将大力开展各种基于文化影响下的各种心理与行为的神经机制研究。特别值得一提的是对人类认知过程的研究，本实验室已经涉及到国际前沿领域。该领域的相关研究已经获得2002年诺贝尔奖。这是值得我们重视的一个方向。